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Article de périodique
Un cahier de vie de classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.29-30
- Auteur : Béatrice Goulet
Comment améliorer les relations entre élèves dans la classe en collège : la mise en place d'un cahier de vie de classe ; l'organisation de l'expression et du débat des élèves en heure de vie de classe ; le besoin de paroles des collégiens.Croire en un monde juste à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.18-20
- Auteur : Stefano Monzani
La croyance en un monde juste, par les enfants, à l'école : le besoin inconscient de justice ; la construction d'un équilibre et d'un bien-être psychologique ; la relation à l'école et à ses règles ; la notion de mérite ; la responsabilité des d[...]Egalité, équité, justice ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.30-32
- Auteur : Sylvie Grau
La différenciation pédagogique pour parvenir à plus d'égalité entre élèves, en France : mesurer les progrès de chacun ; la relation de confiance entre élève et enseignant ; l'évaluation individualisée par compétences ; l'apprentissage de la coop[...]Etre juste : une question de points de vue
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.27-28
- Auteur : Julien Contu
Comment diminuer les situations d'injustice dans la relation élève et enseignant, en EPS : le positionnement de l'enseignant ; la démarche d'évaluation et de construction des apprentissages ; la prise en compte du ressenti de l'élève.L'évaluation chiffrée en question
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.23-24
- Auteur : Nadia Voillequin
Témoignage d'une enseignante en collège sur la démarche qui l'a amenée à modifier ses modes d'évaluation : la définition de la note ; la mise en pratique de l'autoévaluation ; les effets de la note chiffrée ; l'explicitation des attendus.Faire classe n'est pas un spectacle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.48-50
- Auteur : Sylvain Connac
Les relations entre enseignants et élèves en situation de conflit : la double mission d'éduquer et d'enseigner ; le rôle et l'importance de l'institution dans la médiation ; la construction d'une distanciation ; l'association des élèves au dével[...]Injustice et inégalité
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.36-37
- Auteur : Jérôme Bost
Les responsabilités de l'école dans la fabrication des injustices : la notion de climat scolaire ; l'explicitation des règles ; le rôle du règlement intérieur ; les instances participatives dans l'établissement ; l'injustice traumatique ; les re[...]Justice à l'école ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.33-35
- Auteur : Bernard Defrance
La construction du jugement moral chez l'enfant : le rôle de l'enseignement moral et civique ; la question de l'évaluation ; les principes du droit ; les différents pouvoirs.Justice et injustices à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.10-57
Dossier consacré au sentiment d'injustice à l'école en France. Le ressenti des différents acteurs. Les dysfonctionnements de l'institution scolaire. Les actions à l'intérieur des établissements.Livre
Portraits de militants : ils ont combattu les injustices !
- Auteur : Laureen Bouyssou
- Auteur : Xanthe Bouma
- Editeur : Fleurus 2021 96 p.
Quand on traite différemment une personne ou un groupe par rapport au reste de la collectivité, on parle de « discriminations ». Des injustices vieilles comme le monde et universelles. Encore aujourd’hui, notamment dans des pays pauvres, en guer[...]Pourquoi parfois "c'est pas juste" ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.20-22
- Auteur : Sandrine Degoumois Gonzalez Hernan
- Auteur : Andreea Capitanescu Benetti
Un atelier de philosophie à l'école primaire, en Suisse, sur la notion de justice : la formation du jugement moral chez les jeunes enfants ; les représentations et les échanges ; le travail sur le contexte, les divergences, les règles ; les rela[...]Quel respect des textes ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.38-39
- Auteur : Danielle Theleus
Le point de vue des parents sur les textes réglementaires et législatifs pour garantir une justice à l'intérieur des établissements scolaires : les règles de vie de classe ; les conseils de classe ; les conseils de discipline et les commissions [...]Un regard sur l'évaluation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.25-26
- Personne interviewée : Xavier François
- Intervieweur : Nadia Voillequin
Entretien avec un principal de collège sur la nécessité de changer les pratiques d'évaluation : les formes d'injustices scolaires ; la compréhension du bulletin ; l'attribution des mentions et encouragements ; la reconnaissance des acquis.Les relations profs-élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.15-17
- Auteur : Denis Meuret
Les relations entre élèves et enseignants, en France : les résultats dans les enquêtes PISA depuis 2000 ; les origines du sentiment d'injustice ; les effets sur le bien-être des élèves.Sentiments d'injustice et conflits de justice
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.12-14
- Auteur : François Dubet
Les diverses dimensions des sentiments d'injustices ressenties par les élèves à l'école en France : les situations d'inégalités sociales et les différences d'établissements ; la compétition scolaire à l'intérieur de la classe ; les questions d'é[...]
