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Synonyme(s)dyscalculie ;dysgraphie ;dysorthographie énurésieVoir aussi |
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Livre
100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
- Auteur : Francine Lussier
- Editeur : Tom Pousse Collection : 100 idées 2011 169 p.
Parents ou enseignants confrontés à un enfant inattentif, impulsif, hyperactif, ou qui souffre d'un TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité) trouveront ici une aide pertinente et pratique. Comment organiser un environne[...]100 idées pour venir en aide aux élèves "dysorthographiques"
- Auteur : Monique Touzin
- Editeur : Tom Pousse 2014 179 p.
Ce livre explique non seulement pourquoi l'acquisition de l'orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits "dysorthographiques" éprouvent une difficulté persistante à automa[...]Accompagner un élève avec PPS ou PPRE : Concrètement, que faire ?
- Auteur : Isabelle Deman
- Editeur : Tom Pousse 2014 102 p.
Ce livre a deux objectifs : aider enseignants et accompagnants à élaborer des PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) pour les élèves en situation de handicap, et des PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Educative) pour les élèves en diff[...]Article de périodique
Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°552 (03/2019) p.51-52
- Auteur : Fabienne de Broeck
La création de cartes mentales pour aider les élèves dys : une aide à la rédaction, à la compréhension, à l'organisation et à la mémorisation ; la visualisation et la schématisation ; l'appel à la créativité ; l'intérêt d'un logiciel.C'est quoi, le handicap ?
- Auteur : Isabelle Pouyllau
- Editeur : Milan Collection : C'est quoi 2025 64 p.
Le handicap, un des principaux motifs de discrimination en France "Ca veut dire quoi, être une personne handicapée ? C'est quoi, l'autisme ? Est-ce qu'on peut travailler quand on est atteint d'un handicap ? " Dans cet ouvrage documentaire de soi[...]Le cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°552 (03/2019) p.15-17
- Auteur : Jean-Claude Aparisi
- Auteur : Kevin Nicolas
Témoignages d'un parent d'enfant dyslexique ou d'un jeune adulte dys sur les difficultés à l'école et après : les risques de découragement ; l'échange nécessaire entre élève et enseignants sur les dispositifs à mettre en oeuvre ; les parcours ch[...]Conseils de base pour les élèves dyslexiques
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°270 (11/2017) p.31-32
- Auteur : Anne-Christine Coutant-Ferrer
Fiche-outil à destination des enseignants pour l'aide à la rédaction de documents destinés à des élèves "dys" (dyslexiques, dysgraphiques, dyspraxiques) : conseils sur la mise en forme d'un document papier et sur les polices de caractère.Le déficit d'attention
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°552 (03/2019) p.25-26
- Auteur : Nathalie Franc
Le trouble déficit d'attention ou sans hyperactivité (TDAH) chez l'enfant : les différents symptômes, leur variabilité ; les conséquences scolaires, sociales et familiales ; le diagnostic médical du trouble du neurodéveloppement ; la prise en ch[...]La double peine
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°526 (01/2016) p.30
- Auteur : Nicole Bouin
Les difficultés de certains jeunes de milieux populaires, en France, en 2016, face à des troubles du comportement et d'apprentissage et l'absence de prise en charge à l'école : le dialogue avec les parents ; les conséquences d'une prise en charg[...]Les DYS dans la classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°552 (03/2019) p.10-57
Dossier consacré aux élèves atteints de troubles dys à l'école : la diversité des troubles ; les difficultés de diagnostic et de prise en charge ; l'inclusion en classe ; des pistes et propositions de dispositifs ou outils pédagogiques ; le rôle[...]Dys-férents et extra-ordinaires en milieu ordinaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°555 (09/2019) p.62-63
- Auteur : Nadège Gros
Les élèves dys en classe : les différents troubles ; la persévérance et le combat quotidien des enfants ; les solutions simples et pratiques à envisager en classe ; les indispensables partenariats professionnels ; l'écoute de l'enfant.Des dyslexiques dans mon amphi
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°552 (03/2019) p.39-41
- Auteur : Audrey Mazur-Palandre
L'accès aux études supérieures des enfants dys : les difficultés quotidiennes des étudiants dys dues à la rapidité des tâches, à la prise de notes, à la production textuelle, au manque de temps lors de l'examen ; la mise en place d'ateliers d'ai[...]L'enfant dys décrypté : comprendre et accompagner son enfant pour valoriser ses forces
- Auteur : Annie Piau
- Auteur : Sophie Renon
- Illustrateur : May fait des gribouillis
- Editeur : [Paris] : Mango éditions 2023 191 p.
Etre enfant dys, qu'est-ce que ça veut dire exactement ? Et s'il était possible de se mettre à sa place, de ressentir et de voir le monde de son point de vue ? Pour aider les parents et aidants à comprendre la pensée dys, les autrices, spécialis[...]Des enfants dysattentionnels
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°567 (02/2021) p.44-45
- Auteur : Nicole Bouin
Le travail de l'attention à l'école des élèves dys, porteurs de troubles neurodéveloppementaux : le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ; la reconnaissance du handicap et de la souffrance ; l'initiation à l'introspec[...]Enfants dyspraxiques : Concrètement, que faire ?
- Auteur : Claire Mouchard Garelli
- Editeur : Tom Pousse 2016 209 p.
Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et à l'école ? Qui consulter pour poser un diagnos[...]
