Associer méditation et philosophie en classe

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°567 (02/2021)

Auteur : Anne-Marie Lafont
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
- Résumé :
  Un dispositif associant méditation et discussion philosophique en classe, en lycée : les temps de méditation avec les élèves ; le travail sur le souffle, l'équilibre et l'entraide ; les relations avec les apprentissages ; les effets sur la concentration et le calme des élèves.
- Mots-clés : attention : psychologie / interaction en éducation / pratique de classe