"La compréhension orale à l'arrache" / Pascale Catoire / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 534 (01/2017)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 534 (01/2017) Titre : "La compréhension orale à l'arrache" Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Catoire, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.24-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement d'une langue vivante  numérique éducatif Résumé : L'entraînement à la compréhension orale d'une langue étrangère à l'aide d'outils numériques au lycée : les difficultés des élèves face aux outils ; l'expérimentation du baladeur ; la tenue d'un journal de bord par les élèves ; la mise en place de stratégies de compréhension ; les aides nécessaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "La compréhension orale à l'arrache" [texte imprimé] / Pascale Catoire, Auteur . - CRAP, 2017 . - p.24-26. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 534 (01/2017) Mots-clés : enseignement d'une langue vivante  numérique éducatif Résumé : L'entraînement à la compréhension orale d'une langue étrangère à l'aide d'outils numériques au lycée : les difficultés des élèves face aux outils ; l'expérimentation du baladeur ; la tenue d'un journal de bord par les élèves ; la mise en place de stratégies de compréhension ; les aides nécessaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Catoire Pascale. « "La compréhension orale à l'arrache" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 534 (01/2017), p.24-26.