Les stratégies d'apprentissage : Comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs

• Auteur : Michel Perraudeau
• • Editeur : Armand Colin 2014
  • Collection : Collection E
  • ISBN/ISSN : 978-2-200-34538-8
  • Format : 248 p
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Est-il possible, quand un élève est en difficulté, de lui apprendre des stratégies alternatives ? Comment le professeur peut-il adapter son enseignement aux besoins réels qu'il a observés ? Un professeur peut-il acquérir de nouvelles stratégies d'enseignement ? L'ouvrage procède à partir de deux grandes entrées : comprendre la manière dont l'élève apprend et comprendre comment le professeur enseigne. Il invite aussi à la réflexion sur la difficulté ordinaire, et aborde la grande difficulté, le trouble et le handicap.

• • Descripteurs : pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie différenciée / trouble de l'apprentissage